Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
2.1 Pengertian Sistem Indera 6 2.2 Fisiologi Sistem Indera Pada Invertebrata 6 2.2 Fisiologi sistem indera Pada Vertebrata 13 2.3 Fisiologi Sistem Indera Pada Manusia 21 2.4 Kelainan Sistem Indera Pada Invertebrata, Vertebrata, dan Manusia
Jurnal Akademika
RANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENGENALAN ORGAN TUBUH MANUSIA BERBASIS MULTIMEDIAUNTUK SD2014 •
At the elementary school level , the subjects were given a very varied. That requires understanding and understanding in studying it seriously. Particularly in science lessons. In this case the necessary tools that can support and facilitate the delivery of content to students. Students' understanding of Human Organs that can be achieved with careful , intelligent , and skilled .Advances in technology and information in this era of profound impact on all aspects of life manusia.Salah one area that gets significant impact in the development of this technology is undeniable pendidikan.Tidak field of education can not be separated by the presence of a computer that is able to assist in education of various viewpoint. Multimedia learning can be defined as a multimedia application that is used in the learning process , in other words to deliver the message (knowledge , skills , and attitudes) and can stimulate the mind , pearasaan , attention and willingness to learn that learning occurs intentionally aimed and controlled. Implementation of multimedia make the learning process more interesting and interactive , pumping enthusiasm for learning so that students learn the quality can be improved. Keywords : : elementary school level, of Human Organs, multimedia make the learning process ,interactive. I. PENDAHULUAN Sekolah sebagai suatu lembaga pendidikan yang menghasilkan tunas pembangunan bangsa di tuntut untuk dapat menyesuaikan dengan perubahan-perubahan yang sedang terjadi saat ini. Kondisi sekolah senantiasa dituntut untuk terus-menerus mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan tekhnologi yang berkembang pesat, sehingga sekolah yang tetap berkutat pada instruksional kurikulum hanya akan membuat peserta didik gagap, melihat kenyataan yang terjadi di sekelilingnya. Tantangan bagi sekolah untuk menciptakan anak-anak didik yang mengenal dan mampu mengatasi ketertinggalannya akan ilmu pengetahuan dan teknologi. Pada dasarnya pendidikan merupakan suatu proses komunikasi dan informasi dari pendidik kepada peserta didik yang berisi informasi-informasi pendidikan,yang memiliki unsur-unsur pendidik sebagai sumber informasi, media sebagai sarana penyajian ide, gagasan dan materi pendidikan serta peserta didik itu sendiri. Maka dari itu didalam dunia pendidikan dalam suatu sekolah, tenaga pendidik harus mampu mengimbangi kemajuan tehnologi komputer ini dengan ilmu pengetahuan dan kemampuan mereka dalam memberikan pelajaran atau materi kepada siswa. Siswa cendrung mengikuti mata pelajaran yang monoton, kurang Variatif, sulit dan menyampaikannya dari tenaga pendidik yang kurang membangun. Pada dasarnya siswa senang dengan visualisasi yang menarik perhatian mereka, siswa senang terhadap contoh-contoh yang nyata yang bisa dilihat dan dirasakan, apalagi dengan maraknya fasilitas dan informasi yang canggih. Maka dari itu tenaga pendidik harus mampu memberikan pendidikan yang bisa menarik minat belajar siswa dengan manfaat tehnologi komputer, agar mereka lebih bersemangat dlam belajar dan mampu menyerap setiap materi yang diberikan oleh tenaga pendidik dengan pemahaman yang maksimal. Pada jenjang pendidikan sekolah dasar, mata pelajaran yang diberikan sangat bervariasi. Untuk itu dibutuhkan pemahaman dan pengertian serius dalam mempelajarinya. Khususnya dalam pelajaran sains. Dalam hal ini diperlukan alat bantu yang bisa menunjang dan mempermudah penyampaian materi kepada siswa. Pemahaman siswa tentang Organ Tubuh Manusia supaya bisa dicapai dengan cermat, cerdas, dan terampil. Kemajuan teknologi dan informasi pada era tahun ini berdampak besar pada semua aspek kehidupan manusia.Salah satu bidang yang mendapat dampak cukup berarti dengan perkembangan tekhnologi ini adalah bidang pendidikan.Tidak bisa dipungkiri dunia pendidikan tidak bisa dipisahkan dengan keberadaan komputer yang mampu membantu bidang pendidikan dari berbagai sudut pandang. Multimedia pembelajaran dapat diartikan sebagai aplikasi multimedia yang digunakan dalam proses pembelajaran,dengan kata lain untuk menyalurkan pesan (pengetahuan,keterampilan, dan sikap) serta dapat merangsang pikiran, pearasaan, perhatian dan kemauan belajar sehingga secara sengaja proses belajar terjadi bertujuan dan terkendali. Pelaksanaan pembelajran multimedia membuat proses belajar mengajar menjadi lebih menarik dan interaktif, memompa semangat belajar siswa agar kualitas belajar dapat ditingkatkan.